Sequência didática: Brinquedos e brincadeiras

Campo de experiência: Movimentos
Objetivo: Adaptar o movimento às circunstâncias e condições de acordo com a atividade.
Saber: Repertório de brincadeiras da cultura local

BRINCADEIRA É ALEGRIA Texto: Sandra Ferreira Barbosa
Brincadeira é alegria, É um direito da criança. O sorriso e a fantasia Fazem parte da infância. Pique-esconde e carrinho, Jogar bola e peteca, Roda-roda, amarelinha, Passa anel, pião, boneca. Bambolê, batata-quente, Cavalinho e pega-pega,	Resta um, quebra-cabeça, Lobo mau e cabra-cega. Vem brincar de escorrega, De gangorra e de casinha. Vem girar, vem rodar, Na ciranda-cirandinha. Ioiô e vivo ou morto, Soltar pipa todo dia. Isso é o que interessa, Isso sim é alegria!

ETAPAS PREVISTAS:

1º Etapa: Roda de conversa
Em roda de conversa a professora fará a leitura do poema “Brincadeira é alegria”, depois questionará os alunos sobre as brincadeiras que apareceram no poema e perguntará quais as brincadeiras que eles mais gostam, como se brinca, se tem regras, quantas crianças podem brincar e etc.

2º Etapa: Brincadeira "Toca do coelho"
A brincadeira escolhida para este dia será Toca do Coelho: A professora colocará bambolês no pátio da escola de forma que fiquem duas crianças em cada um e que sobre uma fora do bambolê. Ao sinal da professora, as crianças deverão trocar de toca, entrando duas em cada um. Sempre sobrará uma criança fora da toca.

3° Etapa: Caça ao Tesouro
Nesta atividade a professora fará um caça ao tesouro com os alunos. Ela esconderá um objeto na areia e usará a palavra QUENTE quando o aluno estiver perto e FRIO quando estiver longe, todas as crianças participarão da brincadeira.

4° Etapa: Arremesso
Brincadeira do Arremesso: A professora fará uma linha no chão e as crianças deverão encher garrafinhas pet com areia e depois irão arremessar para frente. A professora irá medir as distâncias e verificar quem conseguiu arremessar mais longe. Depois, em sala de aula, fará um gráfico explicativo.

Atividade para casa: As crianças realizarão uma pesquisa junto com os pais, sobre uma brincadeira antiga e o aluno fará o registro do nome da brincadeira e o registro através de desenho.

5º Etapa: Dança das cadeiras: 
A professora organizará as cadeiras de modo que uma criança fique sem uma cadeira, ao som da música as crianças começarão a dançar em volta da cadeira e ao parar a música todos deverão sentar, quem ficar em pé deverá sair, nesta brincadeira as crianças poderão sugerir novas regras.

6° Etapa: Duro/Mole
O grupo elegerá um dos participantes para ser o ‘pegador’ enquanto as outras crianças fugirão. Ao tocar em alguém, o pegador deve dizer: ‘duro!’ – o jogador ficará paralisado e só voltará a correr se qualquer outro fugitivo tocá-lo dizendo: ‘mole!’.

A sequência completa possui 15 etapas, postei só seis etapas para motivar vocês ♥